什么是真正的人才？很多家长总自觉不自觉地抱有错误的看法，认为高学历、高分数、知识多的人是人才。还有的认为成功者之所以成功，是由于他们的智商远远高过普通人，可是科学的结论却显示出，成功者恰恰就是情商高的人，通常一个人成功的因素中情商占80%，智商只占用20%。在现实中，学习成绩好的未必能适应社会、有所作为，高分低能者比比皆是。倒是健全的人格，时代的个性和良好的社会适应能力才是成功的基石。新的人才标准：一是有知识、有能力；二是能够进行创造性劳动；三是在精神、物质二个文明建设中做出贡献。家长为了孩子倾注了全部的心血，为孩子请家教、买钢琴，攒钱让孩子有机会去旅游。在培养孩子成才的同时，是否也要注意培养其品德呢?一个孩子如果有诚实、守信用的高素养的父母，他的素质、价值观和人际关系也将明显不一般。所以，培养孩子的“诚信”，家长的作用最关键。
现代家庭独生子女的唯一性，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己原来没有做到的事情或承受过的苦难，转化为强烈的补偿和惧怕心理，在只许成功不许失败的心态下，对孩子的培养表现出：过高的期望、过分的关心、过多的呵护，致使孩子普遍出现：无情、无能、无责任感。与其讲花钱博得孩子开心一刻，毋宁说借此补偿自己的苦涩童年。看似高标准严要求，爱心无限，实为乱攀比贪虚荣，浅薄之举。多少精力恨铁不成钢，施几许爱心培育生命之花。关心子女成长不过是体面借口，放弃自我奋斗方才是深层动机。
作为天下的父母，谁不祈望孩子能健康成长，并祈望孩子能比自己更出色，能比自己活得更好？为了孩子的幸福，父母会为他（她）无私地奉献一切的！大概自有人类历史以来，处于任何一个时段上的两代人，都不是很和谐的。一代人生下了一代人，本想使下一代人成为自已的扩大与延伸；但事实上，当下一代人一旦有了经验、有了思想、有了独立辨析的能力时，则开始逆反、背离，甚至是对抗。这令人困惑、不可思议甚至令人恼怒与绝望的下一代人，总不肯安于上一代人温暖的羽翼之下，总不肯顺上一代人的心思去言语和行动。对立会因为一个具体家庭双方的理解能力、教养状况的不同而会程度不同，但对立却几乎是绝对的。理智的双方希望用对话来消除横亘在他们中间的无形的、不知名的隔阂，但许多时候，双方都发现，他们只是在独语，谁都没有能够做到尽可能地聆听对方言语的表层意思以及深层含义，悉心揣摩对方的真正心思，而只顾各说各的，看似对话，其实还是没有对象的独语。于是，双方都觉得委屈、寂寞与孤独，甚至各自会感到悲伤——悲伤到流泪。
父母总是将与学习无关的问题统统扼杀在萌芽状态，希望孩子以更充沛的精力集中搞好学业。然而，人非草木亦非机器，不是你把哪个开关关掉了，他就不再有这方面的想法了。尤其是处在青春发育期的少年，如果只是一味地卡、堵、压，只能使他们幼嫩的心灵受到压抑、扭曲，甚至带来心理疾玻当一个家庭里每天都有轻松、和谐的笑声传出来的时候，生活在其中的孩子该是多么幸福埃然而，现实中并不是每一个孩子都那么幸运的，他们对于家庭的一个最基本的要求，也许就是让家成为一个可以让他们倾诉的地方。
虽然说家庭教育的原则是多鼓励、少惩罚，但是在家庭教育中，这种“度”的把握是需要智慧的。专家对此向父母们提出了以下的建议：1、要学习更多的网络知识；2、多与孩子交流；3、要一分为二地看待网络；4、把计算机放在你能看见的地方；5、制定合理的规定；6、鼓励上网和真实生活的平衡；7、进行软件控制；8、干预网络成瘾；9、要惩罚孩子不良的网上行为，倡导仁爱。一是孩子既有的不当行为，可能会为了逃避惩罚暂时被抑制，但孩子可能会通过其它不当行为达到同一个目的。二是不利于亲子关系的建立。三是容易引起连带的恐惧反应。四是容易给孩子造成心理冲突的压力。
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